我国初中教育投入与产出省际差异的量化分析
苏州大学教育学院 崔玉平 武晓晗
摘 要：对我国2011年31个省域初中教育投入与产出水平差异进行量化分析，结果显示，省域之间在绝大部分单项指标上几乎无差异，仅有个别指标差异相对明显。从综合指标差异上看，初中教育省际差异程度由大到小依次表现在产出效率、产出、投入和实力水平，其中，产出效率的差异最大，实力水平差异很小。
关键词：初中教育；投入与产出；省际差异；量化分析
中图分类号：F08；G40-054 文献标识码：A 文章编号：1003-4870(2013)01-0042-06
我国基础教育资源如何实现区域均衡配置，是一个非常现实的问题。尽管近些年经过各级政府努力，各地区教育都出现了走向均衡发展的态势，但是，在持续快速发展的进程中，仍然存在着地区间基础教育发展不均衡和教育资源利用效率低下等问题。本文以2011年我国大陆31个省域初中教育为研究对象，对初中教育投入、产出及其效率的省际差异进行量化分析，力求客观地呈现我国省域之间初中教育投入与产出方面的差异现状，为基础教育资源省际均衡配置和统筹规划提供决策信息。
（文见《教育与经济》2013年第1期）