我国中小学教学改革30年历程回顾发布者：上海市教育科学研究院 来源：基础教育 日期：2012-12-10 15:36:00 人气：
福建省教育科学研究所 张蓉 福建师范大学教育学院 洪明摘 要：改革开放30年来，我国中小学教学改革从理论到实践、从目标到内容、从决策到实施、从过程到方法都走过了一个日益深化、全面提升、不断发展的历史过程，为建构科学的教育体系积累了丰富的经验，发挥了不可替代的独特作用。本文通过全面系统地对30年来中小学教学改革历程进行梳理、总结、归纳、提炼，力图使纷繁复杂的教学改革脉络清晰明了，为我国今后的教学改革和发展提供思维方式和方法论的借鉴。 关键词：教学改革；素质教育；生命价值 中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1005—2232(2012)05—0075—06 （文见《基础教育》2012年第5期） |
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