北京市基础教育课程改革十年数学学科教学质量评估发布者：上海市教育科学研究院 来源：教育科学研究 日期：2012-9-26 15:24:00 人气：
北京教育科学研究院副研究员 杜文平[摘 要]通过对北京市基础教育课程改革实验2001至2010年的数学学科教学质量监控评价结果分析发现，从知识、技能和能力三方面来看，小学1一6年级和中学7—8年级学生的数学学习成绩总体情况良好，呈现逐渐上升的态势，但数学解决问题能力还有很大的提升空间，且地区之间、学校之间数学教学质量存在差距，在此基础上提出改进建议。 [关键词]北京市；基础教育；数学教学；教学质量评估 [中图分类号]G420 [文献标识码]A [文章编号]1009—718X(2012)07—0023—05 （文见《教育科学研究》2012年第7期） |
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