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马树超副院长：关于院科研工作五大举措说明

关于院科研工作五大举措说明
副院长 马树超

各位领导，同志们：

这次院科研工作会议对于我院发展是一次重要的会议，既是一次贯彻落实全国和上海教育工作会议精神和《教育规划纲要》，也是一次加快提高我院科研工作水平的动员大会，是明确我院科研发展方向和目标、明确科研工作方针和举措的重要会议，振奋人心。

刚才，陈国良院长就贯彻全国和上海《教育规划纲要》，推动我院全面完成“十一五”发展规划任务，加快全院科研队伍和智库建设等作了很重要的动员报告，为我院加快科研队伍建设，提升教育科研学术研究水平指明了工作方向。陈院长刚才宣布实施一些重要举措，来整体推进我院的科研水平。这里我将对这些重要举措做些简要解读。

1、推出院重点支持科研团队建设方案，是加快我院科研队伍建设的重要举措。目前我院已经形成了一些有影响的团队（如，基础教育监测中心、国际教育研究中心、数据实验中心、教育信息调查队、PISA研究中心等），但是就这些团队还有提高、发展的空间，今年我们还将在重点支持五、六个涵盖基础教育、高等教育、职业教育和成人教育领域的科研团队。院领导班子下决心增加投入，强化支持与服务，对于这些科研团队，我们做到“三个优先”：资源配置优先、投入支持优先、人员学术交流进修优先。打造若干个对政府教育决策能够起到支持作用、并在决策咨询领域有影响的科研团队。科研团队建设要服从我院科研发展的总体目标，要有具备学术发展潜力的带头人，要有基本稳定的研究方向和任务，要重视学术积累和学术素养提升。

2、建立院重点科研项目制度，一方面重点科研项目所取得的成果能够产生较大的学术影响力，另一方面可以带出一支训练有素的科研队伍。政府关注的教育决策咨询问题，一般是较大规模的科研项目，需要院部统筹调度，予以经费保障。设立院重点科研项目制度，就是要集聚全院各所的研究力量，这是提高教科院学术研究能力和学术影响力的重要途径。今年，我们依托上海市教育决策咨询委员会秘书处办公室，正式将《上海教育发展报告》（以下简称“蓝皮书”）列为院重点科研项目。

3、完善院中青年科研项目制度，是为了加快青年科研人员的专业成长，促进他们尽快地适应科研工作岗位。青年科研人员是我院的基本力量，是我院不可缺少、不可替代的组成部分，也是我院未来和希望。即将实施的第三期中青年科研项目，我们增大的科研经费的支持力度，并且加强过程管理，提高科研经费的使用效益。

4、建立新进科研人员科研能力培养制度。我们的举措是：（1）为新进科研人员专门设立青年科研项目。另外从整合资源、扩大平台考虑，为新进科研人员申报“优青”等项目提供有效服务，建议给予立项项目适度资助。（2）新进科研人员科研能力培养实行导师制。（3）加强对新进科研人员的科研能力培训，组织有关专家为他们开设科研业务讲座。为新进科研人员多渠道申报科研项目提供服务，通过科研项目的实践，尽快提高他们的能力和水平，缩短他们从学校到科研工作岗位的适应期。

5、建立院博士后科研工作站管理制度。在2009年工作基础上，制订了院博士后科研工作站、进站人员的管理办法。今年上半年，已有三名博士后科研人员通过了申请和审批，被市博管办批准进站。博士后科研工作站管理制度为我院集聚高端中青年教育科研人员、形成有影响的重大教育科研成果开辟了新的途径。

同志们， 院党政班子决定在有限的经费条件下，压缩行政开支，今年计划至少投入100多万经费，全力支持这五个举措落实和实施。希望全院职工，尤其是科研人员，在会议以后，要围绕这五个文件（征求意见稿），多提宝贵意见，趁热打铁，修改完善。在广泛吸收大家意见以后，院党政班子将专门举行会议进行研究决策，把事情做实做好。

我们相信，在教卫党委、教委领导的关心和支持下，通过贯彻落实国家和上海《教育规划纲要》，落实本次会议精神，我院的科研工作，一定会再上一个新台阶。