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中国学习型城市建设:从国际到本土的嬗越与重构

发布者:上海市教育科学研究院 日期:2016-6-22 15:22:00 人气:

上海市教育科学研究院 国卉男 韩保磊
华东师范大学教育学部 吴遵民

摘要:建设学习型城市,是历史发展与社会进步的必然,更是城市文明发展的必由之路。国际上学习型城市建设的实践与理念,强调包容性学习与终身学习文化营造,凸显了推进的可持续性。在我国,学习型城市建设经过摸串起步、全面推进、反思提升三个阶段的快速发展,形成了以终身教育体系构建为起点、以政府政策主导为优势特点、以多方合作的资源有效整合为落脚点的重要特征,同时也面临着功利化束缚、运行机制不.完善、现代学习技术融入不彻底、法律制度保障不力等诸多问题。因此,未来中国学习型城市建设,应当关注其广泛效益,有目的,有步骤、有规划地逐步推进;发挥制度优势,以人为本,加强社会力量整合;构建多方协调的工作机制,以实现学习型城市建设的可持续性;确立绿色指标,建立具有系统性、可操作性的科学评估体系。

[关键词] 学习型城市;学习型城市建设;国际发展;本土实践

[中图分类号]G72 [文献标识码]A [文章编号]1007-2179(2015)06-0112—07

(文见《开放教育研究》2015年第6期)