智慧润泽课堂 研究引领教师

智慧润泽课堂 研究引领教师
——上海市建平中学教科研经验分享会举行

2013年12月18日下午，“智慧润泽课堂 研究引领教师——上海市建平中学教科研经验分享会”暨上海市实验性示范性高中教育科研学术沙龙活动在建平中学成功举行。市教委基教处处长倪闽景，市教科院普教所副所长王洁、所学术委员会主任傅禄建、浦东新区教育局副局长王浩及各区县科研室主任、分管中学的科研员、市实验性示范性高中的科研负责人、市科研骨干培训班部分学员、浦东新区部分高中校长等150余人出席了展示活动。会议由市教科院普教所普及指导室主任潘国青主持。

建平中学分别呈现了学校聚焦于课堂教学在小组合作学习、智慧课堂、翻转课堂等方面的研究和探索。执教老师既有青年教师，也有特级教师，展示了他们在课堂教学中前瞻的思考与丰富的实践智慧。

杨振峰校长做了《务实的教科研，必将转化为发展力》的主报告，介绍了建平中学“前瞻思考，把握机遇，探求新路，追求实效”的教科研工作原则及“基于问题，关注课堂，机制运行，立足发展”的科研基本策略。多年来，建平中学聚焦于课程文化建设、创新素养培养、普通高中学生发展指导项目、智能化数学诊断系统的实验研究等问题开展研究，后续还将“翻转课堂”背景下的个性化学习资源建设、国际课程校本化、教师专业发展的规范化，及科技创新系列课程建设系列化等纳入科研规划。建平中学的教科研始终以课堂作为研究平台，围绕“智慧课堂”教学观与评价观进行课例研究，开展“IPAD进课堂”的运用研究，开展“翻转课堂”、“小组合作学习”的课堂改革。为了保障学校教科研的常态化、系列化、规范化，建平中学将教科研工作纳入ISO质量管理体系，建立遴选聘任机制、激励保障机制、研修评价机制，还创设周五课堂、分层研修课程、教育沙龙等多样化的平台，给老师们提供教科研发展的空间和机遇。

普教所学术委员会傅禄建主任分享了20年来建平中学先后在三位有激情、有改革愿景、有文化底蕴、有战略眼光、有魄力的校长的引领下敢于“吃螃蟹”的故事，也期待学校在新时代针对新问题进行教育科研，继续为改革和人的成长服务。王洁副所长肯定了建平中学的研究针对学生的发展，促进学校的内涵发展，也期待更多的区县和学校持续开展促进学生发展的研究。倪闽景处长反思了上海普教科研的三个问题：太相似，创意不够；太粗糙，深度不够；太技术化，缺乏温度；上海基础教育的突出问题：优秀成为卓越的障碍。他指出更好的教育来源于改革，但改革未必让教育变得更好，此时，教育科研核心作用的发挥则尤为重要。他期望大家在研究中不断学习、不断反思，换一种思路、换一种方法，促进上海普教科研的转型。