民办所 “民办学校特色文化建设的研究与实践”课题结题

民办所科研人员阳燚承担的上海市教育学会教育科研项目“民办学校特色文化建设的研究与实践”课题，近期已完成结题工作。

课题研究结合协和双语尚音学校的文化建设经验和实际情况，对民办学校的特色文化建设方面进行长达两年的研究。首先，对学校文化进行诊断，分析学校的多元文化和民办学校的特有文化需求，定位民办学校的立命之本——特色文化。其次，对学校特色文化进行建设，从“符号层、理念层、行动层”三个层面出发，围绕教师、学生、家长三大主体，建设学习型、体现学校办学理念的特色文化。最后，对学校特色文化进行管理和强化，在不自觉、无意识中形成学校特色文化，引导办学历史的积淀和办学经验的积累。

在研究过程中，结合学校实际情况，成立了五大子课题研究组，研究以下五个方面的内容：1．学校核心价值观与制度文化研究；2．学校环境建设与物质文化研究；3．少先队建设与社区交流的研究；4．传统文化资源的挖掘与多元文化理解课程研究；5．学校艺术特色文化塑造的研究。

通过研究，对民办学校特色文化进行了全面的理论梳理；形成了以尚音为案例的民办学校特色文化实践途径；并在实践过程中梳理了民办学校特色文化的五大主要管理策略：一是不同层面文化的关系整合；二是提倡多元文化教育；三是实践特色文化自觉；四是利用网络文化开创学校文化建设新平台；五是加强特色文化主体的角色调适能力。

最终形成近四万字的《民办学校特色文化建设的研究与实践》的研究报告。整理了16个经典案例。对民办学校特色文化建设进行了详尽、系统的阐述和建设实践。编制了逾四万字的《多元文化理解校本教材》，该教材图文并茂，为建设学校的特色文化奠定了良好的现实基础。