德育要为每一个学生的终身发展奠基
邱伟光
“为了每一个学生的终身发展” 是《上海市中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《规划纲要》）的核心理念，体现了上海率先实现教育现代化的核心价值所在。德育作为教育的重要组成部分，理应为实现每一个学生的终身发展保驾护航，为每一个学生的成长、成人、成才打下扎实的思想品德基础。
一、发展——德育永恒的主题
科学发展观的第一要义是发展，而发展是一个内涵非常丰富的概念。发展本身是一个系统，个人成长、社会进步、国家繁荣都是发展带来的结果。全面建成小康社会是我国现阶段经济社会的发展目标，人的全面发展则是学校教育的根本目标。当前，我国中小学全面推进素质教育，目的在于提高学生的综合素质、促进学生的全面发展。因而，学生的全面发展既是学校德育的出发点，又是学校德育的落脚点。一切为了学生的发展，为了学生发展的一切，成为中小学素质教育和德育的永恒主题。
德育要能促进学生素质的全面发展，首要任务是坚持德育的科学发展，把社会主义核心价值体系融入德育全过程，引导和教育学生具有符合中国特色社会主义建设要求的理想信念、公民素质和健全人格。与此同时，学校德育要遵循中小学生思想品德形成发展的规律和自身的规律，指导德育实践的创新。正如《规划纲要》所要求的“根据不同阶段学生的认识特点和成长规律，分别突出行为养成、道德认知、情感体验、理想信念的教育重点，形成分层推进、有机衔接的教育序列” 。《规划纲要》这一重点的明确，贴近实际、贴近生活、贴近学生，既反映了德育的普遍规律，又适应中小学生身心成长的特点和接受能力。在德育的施教过程中，如果教师能够多用鲜活通俗的语言、多举生动典型的事例、多选喜闻乐见的形式，循序渐进、深入浅出、因人而异、因材施教，学校德育必然会增强吸引力和感染力，提高针对性和实效性。
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（文见《思想理论教育》2010.22）