冲突发生之后
杨志军
王老师担任高三年级的化学教学工作，同时负责整个年级共9 个班级的理科综合课程化学部分的教学。化学综合课两周上一次课，由于综合课在高考总分中所占比例很小，大部分学生都不太重视。离高考还有一个月，王老师在课上看到女生小陈没在认真听课，就悄悄走过去，发现她正在看一本时尚杂志，就对她进行批评教育。可小陈不但不听，还顶撞了王老师。王老师很生气，喝令小陈出去，小陈不肯就范，大声与王老师吵了起来。这时下课铃响了，小陈对王老师说：“现在下课了，你可以滚了！”
这件事情惊动了学校领导，很多老师认为应该给小陈一定的处分，学校领导经过调查，认为在冲突中教师也有不当言行，因此没有对学生进行任何处理，学生也没有向老师道歉。
王老师心里很郁闷，觉得没有脸面再去这个班上课。两周以后，又是王老师的化学综合课，王老师向教研组长请假，称自己身体不舒服不能上课，但当天其它班级的化学课王老师却照常去上。语文老师趁机将这节化学课改成了自己的语文课。又过了两周，王老师还是没到这个班级上课。第二天，小陈的家长向校长告状，说王老师拒绝给他女儿的班级上课，师德有问题，要求学校对王老师做出处理。
遇到这样的事情班主任该怎么协调？王老师又该怎么办呢？
（作者单位： 上海市第三女子中学，上海，200050）
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（文见《思想理论教育》2010.20 ）