苦恼的一年级

苦恼的一年级

秦宇杰

在连续教了四年高年级后，我再次回到了一年级，心想着“对付”这帮“小不点儿”，自己肯定游刃有余。但开学没几天，这些“小不点儿”就给我来了个下马威。那是开学的第三天，上课时我正讲到“u”像一个乌龟壳时，一个同学悄悄趴在地上学起了小乌龟，我问他为什么要在地上爬时，他说：“老师，这些我在幼儿园就学过了，早会了，‘u’像乌龟，我就表演一下。”我的天，居然理由十足，算了，念他们才上学三天，乃天真无邪之天性使然，我只能为自己找个台阶下：“学过了，也应认真，上课不能随便走动。”不一会儿，那个孩子又举手：“老师，我想小便。”我点头示意他去，接二连三又有同学要去上厕所，我只得利用语文课时间进行“下课别忘上厕所”教育。接下来的一周，问题还是出在课堂纪律上，孩子们在上课时手中总要抓个文具玩，要求他们把文具盒放进书桌，他们就乱翻语文书，当书桌上空荡荡时，他们又玩起了书包带子、衣服扣子，好言告诫他们只当耳边风，严厉批评也不见效果。真是“软硬不吃”啊！面对这些小学新生的种种问题，该怎么办？

（作者单位：江苏省常州市解放路小学，江苏常州，213003）

（文见《思想理论教育》2010.08）