“中国近现代史纲要”课教学与生命价值教育

“中国近现代史纲要”课教学与生命价值教育

任晓伟

（陕西师范大学 政治经济学院，陕西 西安 710062）

［摘要］在“中国近现代史纲要”课教学中利用教学内容进行生命价值教育是符合目前我国大学生思想政治实际的客观要求，这对于提升思想政治理论课的思想性和实效性也有重要的意义。在“中国近现代史纲要”课教学中进行生命价值教育，既可以采取渗透式的教学方式，也可以采用模块化的教学方式。

［关键词］ 中国近现代史纲要　生命价值教育　渗透式教学 模块化教学

［中图分类号］ G641 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-192X(2010)03-0063-04

在大学生中进行科学的生命价值教育对于唤醒青年大学生对生命的充分尊重、对生命价值的自觉追求，并在新的时代条件下不断反思高等教育的本质有重要的意义。本文试图以“中国近现代史纲要”（以下简称“纲要”）课的教学为背景，以毛泽东对生命价值的思考和实践为例，探讨在“纲要”课的教学中对大学生进行生命价值教育的一些基本问题。

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（文见《思想理论教育》2010.03）