澳大利亚 “墨尔本宣言”

澳大利亚 “墨尔本宣言”

1999年初，由澳大利亚各州、地区以及联邦教育部长一致通过的“阿德菜德宣言”，在宏观上规划了澳大利亚实现21世纪学校教育愿景的条件，在一个国家合作的框架内为改善澳大利亚学校教育做出了一个历史性的承——既追求卓越又关注弱势群体的教育机会平等。2008年底，“墨尔本宣言”的签署取代了“阿德莱德宣言”，确立了澳大利亚未来10年学校教育的方向。随后的2009年3月，澳大利亚联邦政府颁布了一项“四年计划”，具体描述了实施策略和计划，主要涉及相互关联的八个领域。一是形成强大的伙伴关系。政府与所有学校部门合作，确保学校促使学生、家长、其他教育和培训者、企业和更广泛的社区共同参与学校教育，为学生提供丰富的学习及个人发展机会。二是支持高质量的教学和学校领导。政府与学校共同吸引、促进、支持和维护一个高质量的教学和学校领导群体。三是加强儿童早期教育。四是提升中等学校的学生发展。针对中学阶段学生的发展与学习需求，学校提供具有挑战性、参与性和激励性的项目。五是支持高年级阶段和转级阶段学生的发展。为学生升学和转级准备高质量的通道，促使学生成功进入学习、培训和工作等不同发展方向。六是形成一流课程和评价。七是改善本地儿童和贫困儿童的教育水平。八是加强绩效责任和透明性。学校需要大量可信的学生表现数据，家长需要了解关于学生学业水平、学校整体评价、学校办学理念、教育途径等数据。

【摘自《江苏教育研究》2010年1A】
（文见《思想理论教育》2010.12）