日本性教育的经验

日本性教育的经验

首先，性教育要从零岁开始，家庭首当其冲，因此，加强家庭和学校的联系是推进性教育的一大关键。无论如何，学校性教育都是在家庭性教育的基础上进行的，现实中几乎每一个儿童都首先是作为家庭的新成员在家庭中接受性教育的启蒙，所以应当重视家庭的启蒙、家庭与学校的联系，顺利实现由家庭性教育向学校性教育的过渡。

其次，从现实出发，根据社会公众和学生的接受能力选择适合的性教育内容，组织专门人员编写性教育指导资料和教材，让学生在学习过程中掌握系统的、科学的性知识，形成正确的性观念、性意识。

第三，加强教育指导人员的培训。性教育指导任务归根到底必须由性教育指导人员来承担，他们的素质和水平将直接影响性教育的水平和质量，而且推进性教育需要每一个性教育指导人员在观念、意识、知识、教育能力等方面都达到一定的要求，因此，对性教育指导人员进行预先培训，也是推进性教育顺利开展的必要条件。就日本的情况而言，之所以性教育的开展会遇到许多困难，按照日本学者的观点，是因为长久以来性教育并没有被作为科学来对待，性教育和涉及性的其他方面的问题一样，被视为难登“大雅之堂”的话题，自然也就不能在“神圣”的学校中自由开展。

【摘自《外国中小学教育》2010年第2 期】
（文见《思想理论教育》2010.10）