新加坡法制教育掠影

新加坡法制教育掠影

新加坡虽然是一个高度法治的国家。但在新加坡，中小学没有专门的法制教育课程和教材，只有到了大学，学生才开始接受系统的和专门的法制教育。即便如此，在新加坡中小学生中发生违法乱纪的现象却非常罕见。新加坡制定和完善了一系列约束青少年社会行为的条例和法规，并在青少年中进行宣传教育。对于极少数不良行为学生，学校特别设立了学生辅导中心、咨询中心或学生发展中心，用于疏导学生可能出现的各种不良情绪。有些学校实行个人导师制度，导师不仅指导学生的学业发展，还负责发现和解决学生的情绪问题、轻微不良行为问题。在教学方面，学校为违纪学生开设辅导课程，内容涉及校纪校规、公民道德、法律精神、心理辅导、代偿服务等。有些学校会在训律课配备一名法律专业教师或警察、官员，帮助犯错学生深入地学习法律守则，鼓励学生通过社会劳动和校园服务来接受惩罚，获得成长。新加坡的法律很完备，涉及日常生活的诸多方面，如对随地吐痰、乱扔废弃物、乱涂乱画、公共场所抽烟等在世界许多地方法典中无案可查的内容，都一一立法规定相应的处罚，并严格执行。这使得新加坡的法制教育在温和的说教背后，有了无情的法律和法规作为社会保障。新加坡的很多学校把法制教育的内容纳入了规范化的轨道，有的小学将教室设计为主题教室，学生在不同的主题教室学习不同的教育内容。

比如学生在以“交通”为主题的教室中认识了各种交通工具，懂得了“秩序”和“规则”。在新加坡，学校和社会秉承其政府强调的自律、自我约束、自我监督的要旨，注重给青少年营造一种自律的学校环境和社会氛围，把种种要求体现在日常的教学、管理中，取得了良好的效果。

【摘自《黑龙江省政法管理干部学院学报》2009年第5 期】
（文见《思想理论教育》2010.06）