日本学校的“前途指引”简介

日本学校的“前途指引”简介

“前途指引”通过学生的个人资料、多种信息、启发和谈话，使学生能够自己选择、计划人生道路，就业或升学，同时注重发展学生适应未来生活的能力。它是一个由教师组织的，持续对学生进行指导、帮助的过程。在对学生进行的“前途指引”中，学校为家长提供各种信息，使家长明确“前途指引”的方针和政策，目的在于寻求学校和家庭的共同认识。学校通过定期举办研修会、PTA协会、学年家长会、学生前途说明会、公开课等方式主动与家长进行交流，帮助家长了解学生升学和就业的相关事宜。

日本学校注重通过各种社会实践活动开展“前途指引”，目的在于激发学生对现实世界和生活的兴趣，培养学生发现问题、解决问题的能力，为学生学习文化、技能打下牢固的基础，培养学生的社会生存能力，使学生形成良好的人生观和价值观，确保学生身心健康发展，使学生在社会实践中获取成就感。指引贯穿于学校的全部教育活动，教师在学校教育的不同岗位中承担着不同的指导任务，但目的都是为更好地帮助、指导学生进行人生道路的选择，帮助他们树立今后作为社会人、职业人的自信心，使他们在社会中寻找到所期待的职业生涯发展。日本学校教师队伍的建设较为完备，它包括校长、教导主任、“前途指引”主任、学年主任、班级主任、保健教师、各学科任课教师。学校十分重视在指导学生选择人生道路中发挥不同岗位教师的作用，利用他们的职务特点、专业特长从不同角度对学生进行指导。

【摘自《吉林教育学院学报》 2009年第11期】
（文见《思想理论教育》2010.06）