学校党组织构建教师行为
文化的途径、方法和策略
■ 上海市奉贤区教育系统党建思研会第四专业组
办好人民满意的教育，关键在教师。胡锦涛总书记在全国优秀教师座谈会上指出，教师要爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远。这既是总书记对广大教师提出的殷切希望，又是现代教师行为文化的重要内涵。作为在学校改革发展中起政治核心作用的党支部，如何通过党的建设来教育和引导广大教师按照总书记要求，潜心教书、尽责育人，是学校党支部发挥政治核心作用必须重点回答的课题。为此，我们通过理论学习和行动研究，强化学校党支部在打造教师行为文化中的作用，并取得显著成绩。
一、学校党组织在构建教师行为文化中发挥作用的途径和方法
1．发挥党员的先锋模范作用，提升教师爱岗敬业的道德行为
党员教师是学校教师中的一个示范群体，充分发挥党员教师的先锋模范作用，是党组织对每一位党员的根本要求，也是每一位党员应尽的义务。我们积极开展了“一个党员，一面旗帜”、“展党员风采，育时代新人”主题教育活动，引导党员教师认真学习党章、党的理论及党的重要文献，深刻认识党的宗旨和使命，自觉做践行师德的模范，做教育改革的先锋。他们践行社会主义荣辱观，把学生当作自己的孩子，在生活上关心，在情感上沟通，在学业上指导，如，为学习困难学生义务补课，为家境贫寒的学生付饭钱，为单亲家庭的学生联络感情等，他们处处以身作则、严于律己，以高尚的人格和敬业的态度影响和带动了周围的教师，体现了共产党员的先进性。让每一位学生都有进步已成为包括党员在内的全体教师的人生信条，为学生的持续发展和终身幸福而勤奋工作已成为大家职业道德的重要表征，教师爱岗敬业的道德行为在党员旗帜的召唤下得到了培育和升华。
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（文见《思想理论教育》2010.02）