[摘要]学校管理制度的改革与完善将为实现高中学生自主发展的目标提供实现的可能和保障。本文以上海市育才中学的“必修课免修制”为例，通过对免修制度相关档案的文本、教师问卷分析，师生访谈座谈的形式，研究了这一制度的实施情况及制度对学生自主学习与发展的效能，透析了高中段促进学生自主学习与发展的教学制度有效性。
[关键词]高中 自主学习 学校制度 必修课程免修制