电视、书刊对儿童创造性想象影响的比较研究
左志宏 席居哲 李冰清
[摘要]使用自编创造性想象测验从流畅性、变通性、独创性三个维度对三组共90名不同媒介接触偏好儿童（电视组、书刊组、对照组）的创造性想象水平进行测评并比较，结果发现：（1）电视组在创造性想象各维度上的平均得分均为最低；图书组除在独创性维度上得分不及对照组外，其余各项得分均为最高。（2）电视组与图书组在变通性、独创性两维度上差异非常显著，提示图书组儿童在这两方面较电视组具有明显优势。（3）看电视时间与独创性呈非常显著的负相关；看书时间则与变通性相关非常显著，与创造性想象总分的相关亦达到显著水平，提示长时间看电视可能有损独创性的发展，而较长时间的阅读则有利于儿童创造性想象尤其是变通性的提高。
[关键词]电视 书刊 创造性想象