[摘要]在依法行政背景下，教育行政部门加强公文建设，提升课改实施的法治化、规范化水平，是提高课改政策执行力，保障课改实践有序推进的重要途径。本研究以公文的系统性水平、序列性水平和更新性水平为研究视角，对上海市“二期课改”相关行政公文进行实证分析，明晰当前课改实施相关公文建设的关注点、形态、水平与问题，并对优化课改公文建设提出若干建议。
[关键词]二期课改 公文研究 政策执行力
……