——基于西部地区四省两区的调研
邓纯考 / 浙江大学教育学院 （杭州 310012）
摘要：本文针对留守儿童农村社区支持的困境，建议以规划农村社区为中心，对农村社区内外的留守儿童支持资源进行发掘与整合，努力发挥其乡土性、可及性、全程性和多样性的优势，对留守儿童的家庭、安全、文化、交往等开展全面的支持行动。
关键词：农村留守儿童； 农村社区支持； 资源
社区是“留守儿童社会支持最能发挥针对性作用的场所”。“社区支持”是发生在具体场域中的各种支持的总和，比“社区教育”涵义丰富，反映了社区对留守儿童问题在“本质上是一个社会问题”的回应。当前，学界对留守儿童社区支持的研究极为不足。本文基于我国西部地区4省2区的调研，从社区资源与行动的视角，对此问题进一步加以讨论。
《教育发展研究》2013年1期