钟启泉（华东师范大学课程与教学研究所所长 《全球教育展望》主编）

《教育发展研究》作为一份专业性学术期刊，必然考虑三方面的问题。首先要体现的就是学术性。无论是一份杂志，还是其中的一篇文章，如果缺少了学术背景，也就没有了保存的价值。其次，要体现“百花齐放、百家争鸣”，倡导思想解放，勇于实践创新。现在教育界与经济学界等相比，思想解放还远远不够，因此《教育发展研究》等一批学术期刊肩上的胆子还很重。比如说新课程改革都实施八年了，但至今改革阻力仍然很大，主要根源即在于一些源头上的理论问题没有搞清，学术期刊就应该在溯本清源上做点贡献，要好好梳理思想，在此基础上再讨论实践问题。再次，要追求严谨和规范。而要做到这两点，就是要在定性分析的基础上多一些量化的分析。在这一点上，《教育发展研究》已做得比较好，因为所发表的不少文章都是在用数据说话，这样就增加了文章的说服力。我建议《教育发展研究》在此基础上多加努力。