坚持改革创新 立足普及提高

上海市高等教育学会是研究高等教育科学的群众性学术团体，学会坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，遵循“百花齐放、百家争鸣”的方针，组织、协调本市高等教育及相关领域的研究、交流、评估、咨询等活动，为繁荣高等教育科学研究，促进教育现代化建设，为高等教育的改革与发展服务，为建立具有中国特色的社会主义服务。在2006至2008年三年中，上海市高等教育学会紧紧围绕国家和上海市高等教育的中心工作和重点工作，开展了大量的学术研讨活动和群众性高等教育研究普及推广工作，为推动上海高等教育改革发展工作做出了重要的贡献。

1、充分发挥学会学术功能，建立课题发布制度

在2006年至2008年三年中，高教学会分别于2006年和2008年下达课题，2008开展课题成果评奖。2006年市高教学会共立项95个课题，有31个课题列为资助课题，资助经费达到11.1万元，其中重点资助课题9个，一般课题22个，自筹经费规划课题64个。

高等教育学会的主要学术功能是组织各会员单位开展课题研究，提升上海高等教育研究整体水平。上海市高教学会围绕市教委工作重点和十一五高等教育发展规划，确立课题项目开展研究，2008年围绕教育综合改革和高校定位为规划引导的学科专业建设布局结构调整工作为主线，设计课题立项指南主要包括以下六大方面：高等教育发展在自主创新型国家中地位、作用；高等教育内涵发展问题；高等教育科学发展问题；高校教师发展与人才高地建设问题；研究生教育发展问题和高等教育评估制度建设与改革研究。经过专家评议，共有170项课题获准立项，其中重点课题10项，经费资助课题74项，其余均为经费自筹课题。

学会秘书处规范课题管理，对每年发布的课题统一编号，定期检查、定期评审。取得的成效除获得国家、上海市哲社、教育规划及政府决策咨询的重大奖项（不一一列举）外，还推动了研究力量较为薄弱的高校教育科研上水平，激发了这类院校的教育科研积极性。

2、积极开展高教学会的特色和创新活动，每年举行校长沙龙和所长沙龙

上海高教学会每年坚持开展校长沙龙和所长沙龙研讨活动，推动上海高等教育的改革与发展。2006年12月在上海交通大学徐汇校区举办第二届校长沙龙“以创新教育为主题”。 2007年12月19日在上海大学举办上海市高等教育学会第三届校长沙龙，主题是“高等学校本科教学评估与质量保障”。第四届大学校长沙龙“上海高等教育2020年发展战略展望”于2009年1月7日在华东师范大学召开。上海近20所高校的校长出席了本次沙龙，根据国务院、教育部关于制定国家2009—2020年教育发展规划纲要的工作要求，上海教育中长期改革发展规划已在全国范围率先展开，针对上海高等教育面临的亟待解决的重要问题，不同高校在办学过程中的探索与创新、围绕高校的办学定位、人才培养模式、学科特色、质量评估等，与会校长从不同纬度、不同视角展开了深入的探讨。《文汇报》和《解放日报》分别作了报道。

第二届所长沙龙2006年1月份在上海理工大学召开“上海高等教育发展的难点和重点”。第三届所长沙龙于2007年5月23日在上海应用技术学院举办，主题为 “和谐校园建设”。2008年5月在上海政法学院举行上海市高教学会第四届所长沙龙，主题为“上海高等教育30年回顾与展望”。

3、积极出版上海高等教育文库，总结高等教育改革发展经验

上海高等教育学会积极响应中国高等教育学会的号召，根据上海高等教育的特点，积极开展改革开放三十周年的纪念活动，上海高等教育学会主要工作组织编写两套丛书：《上海高等教育文库•领导篇》和《上海高等教育文库•改革发展篇》。截止2008年年底，《上海高等教育文库•改革发展篇》丛书已经出版5本，另有3本书稿已经交付出版社，正在印刷之中，这套丛书的出版在上海高教界引起了一定的反响，并为高校高等教育改革与发展实践提供了重要的理论指导。《上海高等教育文库•领导篇》丛书已经出版了5本，其他专著出版社正在编辑出版的过程中。