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特殊学生积极人格品质的调查研究

生命教育提出了“着眼于学生个性的健康发展，为提升学生的生存能力和生命质量奠定基础”的发展口号，这为我们对特殊学生人格教育提供了一个新的视角——培养特殊学生的积极人格品质。即从积极心理学的视角，探索特殊学校学生需要建立哪些积极的人格来抗衡生活中可能遇到的种种的问题和压力，从而提升生活的品质和生命的质量。本次调查研究主要希望通过客观的数据分析，提取出对特殊学校学生的发展具有重大意义的积极人格品质，为各校积极人格辅导工作提出方向性的建议。

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