学前教育研究室简介

撰稿人：　日期：2021-12-27　浏览量：2190

机构设置和人员

主任：黄娟娟 研究员

研究人员：潘 琼 助理研究员 

学前教育研究室成立于1986年10月。

 

研究领域

幼儿教师专业化发展、学前教育评价、婴幼儿家庭教育指导、婴幼儿语言教育研究、幼儿健康、幼儿教育政策、0-3岁教养。

 

主要任务

聚焦提升幼儿园教师专业化发展研究，开展师幼互动、幼儿健康测查与个性化评估的开发研究，研制《0-3岁儿童学习与发展指南》等，进行“上海市幼儿健康数据库建设的研究”、婴幼儿语言教育研究和婴幼儿家庭教育指导研究，为幼儿园发展提供专业引领，为教育行政提供咨询服务。

 

近年来主要的科研成果

●黄娟娟等：教育行动中提升幼儿园教师专业自觉的研究，2017年上海市教学成果奖特等奖

●黄娟娟等：成为会沟通的教师——积极有效师幼互动促进教育行为优化的探索，第四届全国教育科学研究优秀成果三等奖；

●黄娟娟等：积极有效师幼互动促进教育行为优化的探索，上海市第十届教育科学研究优秀成果一等奖；

●潘琼：儿童早期学习与发展标准的国际比较——兼论学习基础素养的能力，上海教育科研，2017.1.

●潘琼：上海市03早教师资队伍的现状调查研究，上海教育科研，2016.2.

●黄娟娟：幼儿园教师专业自觉现状与发展特点，学前教育研究，2015.8.

●黄娟娟：幼儿园教师专业自觉现状及相关因素分析，全球教育展望，2013.4.

●黄娟娟：集体学习活动中积极有效师幼互动模式构建的研究，教师教育研究，2012.3.

●黄娟娟“基本普及学前教育”战略目标及其分析，教育发展研究，2011.24.