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学前教育研究室简介
撰稿人: 日期:2021-12-27 浏览量:2190
机构设置和人员
主任:黄娟娟 研究员
研究人员:潘 琼 助理研究员
学前教育研究室成立于1986年10月。
研究领域
幼儿教师专业化发展、学前教育评价、婴幼儿家庭教育指导、婴幼儿语言教育研究、幼儿健康、幼儿教育政策、0-3岁教养。
主要任务
聚焦提升幼儿园教师专业化发展研究,开展师幼互动、幼儿健康测查与个性化评估的开发研究,研制《0-3岁儿童学习与发展指南》等,进行“上海市幼儿健康数据库建设的研究”、婴幼儿语言教育研究和婴幼儿家庭教育指导研究,为幼儿园发展提供专业引领,为教育行政提供咨询服务。
近年来主要的科研成果
●黄娟娟等:教育行动中提升幼儿园教师专业自觉的研究,2017年上海市教学成果奖特等奖
●黄娟娟等:成为会沟通的教师——积极有效师幼互动促进教育行为优化的探索,第四届全国教育科学研究优秀成果三等奖;
●黄娟娟等:积极有效师幼互动促进教育行为优化的探索,上海市第十届教育科学研究优秀成果一等奖;
●潘琼:儿童早期学习与发展标准的国际比较——兼论学习基础素养的能力,上海教育科研,2017.1.
●潘琼:上海市03早教师资队伍的现状调查研究,上海教育科研,2016.2.
●黄娟娟:幼儿园教师专业自觉现状与发展特点,学前教育研究,2015.8.
●黄娟娟:幼儿园教师专业自觉现状及相关因素分析,全球教育展望,2013.4.
●黄娟娟:集体学习活动中积极有效师幼互动模式构建的研究,教师教育研究,2012.3.
●黄娟娟“基本普及学前教育”战略目标及其分析,教育发展研究,2011.24.
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