让学习在更好的场景中发生——上海市“普教申论坛”活动在鹤栖路幼儿园举行

撰稿人：　日期：2021-12-23　浏览量：1997

为更好地落实“幼儿发展优先”理念，推广鹤栖路幼儿园利用周边资源重构学习场景提升学前教育品质的优秀成果，2021年10月15日，由上海市教育科学研究院普教所主办、上海市嘉定区教育学院协办、上海市嘉定区鹤栖路幼儿园承办的“让学习在更好的场景中发生——“STEAM理念下幼儿园‘微生态’教育场景重构的实践研究”市级成果展示推广活动“普教申论坛”在鹤栖路幼儿园顺利举行。上海市教育科学研究院普教所党支部书记、副所长黄娟娟，华东师范大学教授、博士生导师李生兰，嘉定区江桥镇副镇长徐丽琴，嘉定区教育学院副院长丁馨、嘉定区教育局学前教育科科长许丽华，嘉定区江桥镇镇教委办主任周青珍，上海市各区学前教育科研员和部分幼儿园园长及教师代表，上海教育电视台、第一教育、青年报、嘉定融媒体、醉江桥等媒体记者近50人参加会议。会议由上海市教育科学研究院普教所科研员潘琼主持。

活动开始，与会人员观摩了鹤栖路幼儿园的“一轴四点”“微生态”教育场景活动，幼儿在生态轴、游戏场、实验场、饲养场、种植廊、生态廊、生态坊、生态角等场景中进行原生态学习，大家对幼儿积极主动、充满情趣的学习现状予以高度的评价，认为在这样真实、丰富的场景中学习，更有利于激发幼儿的学习兴趣，促进幼儿的发展。

首先，嘉定区教育学院副院长丁馨作了热情洋溢致辞，对与会领导、专家和老师们的到来表示热烈欢迎，阐述了开展科研成果推广活动对促进教育改革、提升教育品质、助力教师发展的重要作用。

成果汇报环节，成果负责人、嘉定区鹤栖路幼儿园园长陶黎晴以《让学习在更好的场景中发生》为主题，从成果的研究背景、研究价值、研究过程、研究成效等方面进行汇报。阐述了园本化“一轴四点”“微生态”教育场景的重构过程和立体、整合、动态场景资源库的创建历程以及教育场景“交互式生成”的重构方式。鹤栖路幼儿园王烨汝老师和王仕秀老师，分别以《“佩奇之家”的新居打造》和《草莓种植廊的故事》为主题介绍了师生共建、生生重构的两个教育场景案例。

专家点评环节， 华东师范大学教授、博士生导师李生兰作了精彩的点评。她认为鹤栖路幼儿园课题研究视角独特创新，研究基础宽广厚实，研究目标准确恰当，研究内容丰富多彩，研究方法科学合理，研究结果真实可靠，形成了“一轴四点”生态教育场景，达成了跨时空、呈动态、全方位的教育链接，为同类型实践研究提供了更好的新经验、新方法。

最后，上海市教育科学研究院普教所党支部书记、副所长黄娟娟认为，鹤栖路幼儿园成果聚焦“微生态”教育场景的重构来实现学习方式转变，是“幼儿发展优先”理念在幼儿园研究实践中的充分体现，为上海学前教育领域提供了可借鉴的教育场景创设实践经验，希望与会的园长、科研员可以借鉴经验，提炼出更多具有前瞻性和引领性的成果在“普教申论坛”这一平台进行展示、交流和学习，形成“科研共同体”。